Reforzar la secuenciación en los sistemas de números binarios
Los grupos inventan una obra que cuenta en binario con dos cosas opuestas cualesquiera y la representan ante la clase.
Pasos
- Lluvia de ideas sobre opuestos. Un ordenador usa encendido y apagado de la misma manera.
- En grupos de cuatro, elijan cómo mostrar encendido y apagado y decidan quién es el bit 8, 4, 2 y 1.
- Practiquen contar desde 0, con cada persona cambiando en el momento justo.
- Cambien de papel para que todos sean cada bit una vez.
- Representen: el público dice un número y el grupo lo muestra. Los demás averiguan cuál es.
Hablemos de esto
- ¿Qué bit se movió más al contar?
- ¿Qué idea de otro grupo te gustó más?
- ¿Podrías mostrar un número mayor que 15?
CC BY-SA 4.0
Adaptado de CS Unplugged, del Grupo de Investigación en Educación en Ciencias de la Computación de la Universidad de Canterbury (CS Unplugged), con licencia CC BY-SA 4.0.
Lección original, con imágenes · Licencia: CC BY-SA 4.0
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Cambios realizados: Simplificado, acortado y traducido por Open Cosmos con IA
Esta lección adaptada se comparte con la misma licencia (CC BY-SA 4.0).