Misión de rescate
Los niños hacen de programador, probador y robot en una cuadrícula en el suelo, y aprenden por qué importan las instrucciones claras paso a paso.
Pasos
- Haz una cuadrícula en el suelo y pon un objeto para rescatar en un cuadro.
- Elijan tres papeles: el Programador que escribe el programa, el Probador que lo lee en voz alta y el Robot que lo sigue.
- Decidan los comandos: una flecha para avanzar y giros a la izquierda y a la derecha.
- El Programador escribe primero todo el programa. No se puede dirigir al Robot mientras camina.
- El Probador lee los comandos de uno en uno y el Robot se mueve. ¿Llega el Robot al objeto?
- Si no, busquen el error juntos y corrijan el programa. Depurar forma parte de la diversión.
- Cambien de papel e intenten un nuevo rescate.
Hablemos de esto
- ¿Por qué las instrucciones deben ser muy claras?
- ¿Cuándo recibiste instrucciones poco claras en la vida real?
- ¿Cuál fue el error y cómo lo corregiste?
CC BY-SA 4.0
Adaptado de CS Unplugged, del Grupo de Investigación en Educación en Ciencias de la Computación de la Universidad de Canterbury (CS Unplugged), con licencia CC BY-SA 4.0.
Lección original, con imágenes · Licencia: CC BY-SA 4.0
Aquí no hay imágenes. La lección original tiene las imágenes y los materiales para imprimir.
Cambios realizados: Simplificado, acortado y traducido por Open Cosmos con IA
Esta lección adaptada se comparte con la misma licencia (CC BY-SA 4.0).