استكشاف الاختلافات باستخدام شبكة الفرز
يجرّب الأطفال شبكة الفرز بأعداد مكرّرة وبأشياء ليست أعدادًا، مثل الأطوال.
الخطوات
- ذكّر الصف بطريقة عمل الشبكة: يلتقون في صندوق، الأصغر إلى اليسار والأكبر إلى اليمين.
- التنويع 1: استخدم بطاقات فيها عددان متساويان. اسأل ماذا يحدث عندما تلتقي بطاقتان متساويتان. (لا يهمّ من يذهب إلى أين.)
- اطلب من الصف توقّع النهاية ثم شغّلوها. تنتهي البطاقات المتساوية متجاورة.
- التنويع 2: اسأل ماذا يمكن أن نفرز أيضًا. جرّبوا الأطوال أو الألوان أو الأحجام.
- شغّلوا الشبكة بأحدها وتحقّقوا من النتيجة.
- تحدّثوا عمّا بقي ثابتًا في كل مرة.
تحدّثوا عنه
- هل خمّنت صحيحًا؟
- ماذا يمكنك أن تفرز غير الأعداد؟
- لماذا لا تزال الشبكة تعمل؟
CC BY-SA 4.0
مقتبس من CS Unplugged لمجموعة أبحاث تعليم علوم الحاسوب في جامعة كانتربري (CS Unplugged)، بترخيص CC BY-SA 4.0.
الدرس الأصلي، مع الصور · الرخصة: CC BY-SA 4.0
لا توجد صور هنا. في الدرس الأصلي الصور والمواد القابلة للطباعة.
التغييرات التي أُجريت: بُسِّط واختُصر وتُرجم بواسطة Open Cosmos بالذكاء الاصطناعي
تُشارَك هذه النسخة المقتبسة من الدرس بالترخيص نفسه (CC BY-SA 4.0).